刘尧:教师要创设和谐的课堂教学情境
发布时间: 2019-11-27 文章来源: 《中国教师》

教师要创设和谐的课堂教学情境


       培养学生的创新精神与创新能力须借助于和谐的课堂教学情境。情境是指对人引起情感变化的具体自然环境或具体社会环境。课堂教学情境作为课堂教学中富有感情色彩的场景和氛围,可分为人文情境与科学情境。人文情境是感性的、具体的、情感化的,强调想象与迁移,审美与思辩。科学情境则是理性的、抽象的、简化的、实在的,强调的是理智与逻辑。

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